Banco de Proyectos UNM

Resumen: Reflexionar sobre el campo del Trabajo Social como disciplina exige una reflexión acerca de las trayectorias educativas para plantearnos la posibilidad de aproximarnos a la vinculación de prácticas sociocomunitarias, situadas en el territorio y de formación universitaria para reconocer itinerarios educativos irregulares, novedosos y/o heterogéneos que nos permita abordar la complejidad de la situación y los desafíos de pensar y hacer efectivo el derecho a la educación. En ese sentido, este proyecto tuvo como objetivo analizar la relación entre las experiencias de participación socio-comunitaria y las trayectorias universitarias de los estudiantes ingresantes de Trabajo Social de Universidades del Gran Buenos Aires entre 2011 y 2017. El tipo de diseño fue descriptivo, cualitativo y transversal, en un estudio de caso considerando la Carrera de Trabajo Social y la Universidad Nacional de Moreno. La Unidad de análisis central fueron lo/as estudiantes que ingresaron a dicha Carrera entre 2011 y 2017. Se triangularon fuentes primarias y secundarias. La muestra de “Fichas de ingreso” que se realizan la primera semana de clase en Taller 1, en primer año, por lo tanto nos permitió acercarnos a un relevamiento de tipo censal, con la salvedad de que se anularon algunas Fichas con fines de ordenamiento y limpieza de la base de datos. Los instrumentos utilizados fueron una grilla para el relevamiento y análisis de los datos que involucró tareas de recodificación y cruces de variables. El análisis de los datos del período 2020-2021 consistió en la triangulación y profundización de análisis cuali y cuantitativos en continuidad con el Proyecto PIPA previo realizado en 2018-2019. Los resultados se centran en tres dimensiones de análisis principales en las trayectorias: participación social en organizaciones colectivas, actividades laborales relacionadas al Trabajo Social y prácticas sociales voluntarias. Se abren distintas líneas de interpretación con fuerte relevancia para la práctica pedagógica y profesional.